Psicología Social y Comunitaria. Tarea 8
Universidad abierta para adultos (UAPA).
Bienvenidos a la octava semana de trabajo en la asignatura Psicología Social y Comunitaria, en la que se realizarán las siguientes actividades:
- Elabore un diario de doble entrada con los diferentes conceptos:
- Antecedente Histórico: Estudio de la Conducta de Ayuda desde la Perspectiva de la Psicología Social.
- Concepto Básico de la Conducta de Ayuda.
- Evolución Teóricas sobre la Conducta de Ayuda.
- La Conducta de Ayuda Interpersonal.
- Concepto Básico de la Conducta Altruista.
| Conducta de Ayuda | |
| Antecedente Histórico | T e m a 4 : C o n d u c t a d e a y u d a P á g i n a 1 | 8 Tema 4: Conducta de ayuda 1. Historia del estudio de la conducta de ayuda desde la psicología social En 1908, McDougall escribió un manual introductorio donde examinaba el impacto ejercido Por las variables sociales en el comportamiento. Una de esas variables era la conducta prosocial, dicho comportamiento se producía como consecuencia del instinto parental. Sin Embargo, la idea de una causa interna no observable no tuvo mucho éxito. No fue hasta los años setenta del siglo XX cuando se comenzaron a escribir monografías sobre el tema, y hasta mediados de los 80 cuando el altruismo y la conducta de ayuda empezaron a aparecer Como áreas de interés. Muchos autores coinciden en señalar la muerte, en 1964, de Kitty Genovese como el Momento a partir del cual se disparó el interés por el estudio de la conducta de ayuda. El asesinato de Kitty Genovese: Kitty fue atacada por un asaltante con un cuchillo cuando regresaba a su Apartamento de NY, a las 3 de la mañana. Ella grito diciendo que la apuñalaban. Mientras los vecinos miraban Desde las ventanas, Kitty estuvo intentando escapar durante 35 minutos. Cuando el atacante se marchó, alguien Llamó a la policía, y al rato ella murió. A pesar de haber 38 personas presenciando el incidente desde las ventanas De sus apartamentos, ninguna fue capaz de llamar a la policía hasta transcurridos 30 minutos desde su inicio. A raíz del asesinato de Kitty, Latané y Darley, comenzaron a investigar el efecto del Espectador. Entre los años 70 y 80, el interés se centró en averiguar por qué se ayuda, lo que originó un debate sobre si se hacía por intereses personales o porque realmente se Estaba motivado para satisfacer las necesidades del otro. En los años 90 se comenzó a estudiar por qué los individuos forman grupos para ayudar a otros y cuál es la mejor forma De gestionar el comportamiento de ayuda planificado. T e m a 4 : C o n d u c t a d e a y u d a P á g i n a 1 | 8 Tema 4: Conducta de ayuda 1. Historia del estudio de la conducta de ayuda desde la psicología social En 1908, McDougall escribió un manual introductorio donde examinaba el impacto ejercido por las variables sociales en el comportamiento. Una de esas variables era la conducta prosocial, dicho comportamiento se producía como consecuencia del instinto parental. Sin embargo, la idea de una causa interna no observable no tuvo mucho éxito. No fue hasta los años setenta del siglo XX cuando se comenzaron a escribir monografías sobre el tema, y hasta mediados de los 80 cuando el altruismo y la conducta de ayuda empezaron a aparecer como áreas de interés. Muchos autores coinciden en señalar la muerte, en 1964, de Kitty Genovese como el momento a partir del cual se disparó el interés por el estudio de la conducta de ayuda. El asesinato de Kitty Genovese: Kitty fue atacada por un asaltante con un cuchillo cuando regresaba a su apartamento de NY, a las 3 de la mañana. Ella grito diciendo que la apuñalaban. Mientras los vecinos miraban desde las ventanas, Kitty estuvo intentando escapar durante 35 minutos. Cuando el atacante se marchó, alguien llamó a la policía, y al rato ella murió. A pesar de haber 38 personas presenciando el incidente desde las ventanas de sus apartamentos, ninguna fue capaz de llamar a la policía hasta transcurridos 30 minutos desde su inicio. A raíz del asesinato de Kitty, Latané y Darley, comenzaron a investigar el efecto del espectador. Entre los años 70 y 80, el interés se centró en averiguar por qué se ayuda, lo que originó un debate sobre si se hacía por intereses personales o porque realmente se estaba motivado para satisfacer las necesidades del otro. En los años 90 se comenzó a estudiar por qué los individuos forman grupos para ayudar a otros y cuál es la mejor forma de gestionar el comportamiento de ayuda planificado. En 1908, McDougall escribió un manual introductorio donde examinaba el impacto ejercido por las variables sociales en el comportamiento. Una de esas variables era la conducta prosocial, dicho comportamiento se producía como consecuencia del instinto parental. Sin embargo, la idea de una causa interna no observable no tuvo mucho éxito. No fue hasta los años setenta del siglo XX cuando se comenzaron a escribir monografías sobre el tema, y hasta mediados de los 80 cuando el altruismo y la conducta de ayuda empezaron a aparecer como áreas de interés. En 1908, McDougall escribió un manual introductorio donde examinaba el impacto ejercido por las variables sociales en el comportamiento. Una de esas variables era la conducta prosocial, dicho comportamiento se producía como consecuencia del instinto parental. Sin embargo, la idea de una causa interna no observable no tuvo mucho éxito. No fue hasta los años setenta del siglo XX cuando se comenzaron a escribir monografías sobre el tema, y hasta mediados de los 80 cuando el altruismo y la conducta de ayuda empezaron a aparecer como áreas de interés. En 1908, McDougall escribió un manual introductorio donde examinaba el impacto ejercido por las variables sociales en el comportamiento. Una de esas variables era la conducta prosocial, dicho comportamiento se producía como consecuencia del instinto parental. Sin embargo, la idea de una causa interna no observable no tuvo mucho éxito. No fue hasta los años setenta del siglo XX cuando se comenzaron a escribir monografías sobre el tema, y hasta mediados de los 80 cuando el altruismo y la conducta de ayuda empezaron a aparecer como áreas de interés. Muchos autores coinciden en señalar la muerte, en 1964, de Kitty Genovese como el momento a partir del cual se disparó el interés por el estudio de la conducta de ayuda. El asesinato de Kitty Genovese: Kitty fue atacada por un asaltante con un cuchillo cuando regresaba a su apartamento de NY, a las 3 de la mañana. Ella grito diciendo que la apuñalaban. Mientras los vecinos miraban desde las ventanas, Kitty estuvo intentando escapar durante 35 minutos. Cuando el atacante se marchó, alguien llamó a la policía, y al rato ella murió. A pesar de haber 38 personas presenciando el incidente desde las ventanas de sus apartamentos, ninguna fue capaz de llamar a la policía hasta transcurridos 30 minutos desde su inicio. A raíz del asesinato de Kitty, Latané y Darley, comenzaron a investigar el efecto del espectador. Entre los años 70 y 80, el interés se centró en averiguar por qué se ayuda, lo que originó un debate sobre si se hacía por intereses personales o porque realmente se estaba motivado para satisfacer las necesidades del otro. En los años 90 se comenzó a estudiar por qué los individuos forman grupos para ayudar a otros y cuál es la mejor forma de gestionar el comportamiento de ayuda planificado. |
| Concepto Básico | Es cualquier acción que beneficio o mejora el bienestar de una o varias personas en particular. Por ejemplo: ayudar a levantarse a alguien que se ha caído. |
| Evolución Teóricas | Selección por parentesco: Lo realmente importante para la supervivencia de una especie es el éxito en la transmisión de los genes a la generación siguiente. Los padres ayudan a sus hijos, es lo que se conoce como eficacia biológica inclusiva. Sin embargo este enfoque ha tenido críticas, principalmente por la norma de responsabilidad social (ayudamos a los que dependen de nuestra ayuda). Altruismo reciproco: (Trivers 1971). Un individuo puede tomar la decisión de ayudar a otro o no hacerlo según la previsión de que el otro le devuelva la ayuda a él o sus parientes en el futuro. Este mecanismo se rige por la norma de reciprocidad.Selección de grupo: Cuando dos grupos compiten entre sí, aquel que tenga más personas dispuestas a sacrificarse por su grupo, o a cooperar entre sí, será capaz de quedar por encima de una grupo en el que predominen las personas egoístas. Bases biológicas y genéticas de la conducta pro social. |
| La Conducta de Ayuda Interpersonal | ¿Porqué ayudamos a los demás? 3 mecanismos explicativos: AprendizajeValores morales sociales y personalesActivación/ emoción 1. Aprendizaje: Las personas aprenden a ayudar por los principios del refuerzo y el modelado. 2. Valores morales sociales y personales: Normas como la responsabilidad social, la reciprocidad, etc. Existen normas que tenemos interiorizadas y que nos indican cuándo tenemos que ayudar a una persona. Los factores sociales son más importantes que los biológicos para explicar el comportamiento prosocial. 3. Activación y emoción: Tiene que ver con la importancia de los aspectos emocionales en el comportamiento de ayuda. Las personas se activan ante el malestar de los demás. Esto tiene dos perspectivas: a) La persona ayuda para reducir su propio malestar – motivación egoísta (Robert Cialdini). b) La persona ayuda porque se pone en el lugar del otro – motivación altruista (Daniel Batson). |
| Concepto Básico de la Conducta Altruista | Es más concreto. La motivación de la persona que realiza la ayuda se caracteriza por el énfasis en las necesidades del otro. Proporciona beneficios a otro sin la expectativa de recibir nada a cambio. |